長春理工大學(xué)坐落在吉林省長春市，是一所具有鮮明光電特色和國防特色的吉林省省屬重點(diǎn)大學(xué)，是吉林省、國家國防科技工業(yè)局、長春市共建院校，享有“中國光學(xué)英才搖籃”的美譽(yù)。
學(xué)校原名長春光學(xué)精密機(jī)械學(xué)院，1958年由中國科學(xué)院創(chuàng)辦，“兩彈一星”功勛科學(xué)家、兩院院士王大珩先生為學(xué)校創(chuàng)始人、第一任院長。建校以來，學(xué)校先后隸屬于中國科學(xué)院、國防科委、五機(jī)部、機(jī)械委、機(jī)電部、兵器工業(yè)總公司，1999年被劃轉(zhuǎn)為以吉林省管理為主，并與國防科工委共建。2000年，長春建材工業(yè)學(xué)校并入長春光學(xué)精密機(jī)械學(xué)院。2002年更名為長春理工大學(xué)。2004年，被確定為省屬重點(diǎn)大學(xué)。2007年，吉林省電信培訓(xùn)中心并入長春理工大學(xué)。2009年，中國唯一的國家級光學(xué)科技館——長春中國光學(xué)科學(xué)技術(shù)館被批準(zhǔn)建設(shè)，并由學(xué)校代管代建。2010年，被教育部批準(zhǔn)為上海合作組織大學(xué)項(xiàng)目院校。2012年，入選“中西部高校基礎(chǔ)能力建設(shè)工程”院校。2017年，入選“高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智計(jì)劃”（即“111”基地）。
學(xué)校現(xiàn)有3個(gè)校區(qū)，土地面積71.8萬余平方米，建筑面積62.7萬平方米，固定資產(chǎn)總值24億元，其中，教學(xué)、科研儀器設(shè)備總值9.9億元。藏書總量415萬冊，其中，紙質(zhì)圖書224.2萬冊、電子圖書190.8萬冊。
學(xué)校設(shè)有理學(xué)院、光電工程學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、電子信息工程學(xué)院、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)學(xué)院、人工智能學(xué)院、材料科學(xué)與工程學(xué)院、化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院、生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、外國語學(xué)院、文學(xué)院、法學(xué)院、馬克思主義學(xué)院14個(gè)教學(xué)學(xué)院，以及研究生院、軍體部、遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院和國際教育交流學(xué)院等教學(xué)機(jī)構(gòu)；設(shè)有7個(gè)校直屬科研機(jī)構(gòu)、23個(gè)院直屬科研機(jī)構(gòu)。現(xiàn)有各類學(xué)生總數(shù)28268人，其中博士研究生443人，碩士研究生4356人（含在職攻讀碩士學(xué)位研究生760人），本科生15933人，留學(xué)生172人。
作為新中國第一所培養(yǎng)光學(xué)專門人才的高校，學(xué)校以光電為核心的特色學(xué)科在專業(yè)領(lǐng)域具有優(yōu)勢地位和核心影響力，構(gòu)建了光機(jī)電一體化系統(tǒng)完備的光電特色學(xué)科體系，主干學(xué)科光、機(jī)、電、算、材均已獲得一級學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)。學(xué)校學(xué)科門類以工為主，覆蓋工、理、文、經(jīng)、管、法、藝，擁有1個(gè)一級學(xué)科國家重點(diǎn)學(xué)科、5個(gè)國防特色學(xué)科、4個(gè)吉林省重中之重學(xué)科、13個(gè)吉林省重點(diǎn)學(xué)科；7個(gè)博士后科研流動站，8個(gè)博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科、32個(gè)博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科（含自主設(shè)置二級學(xué)科），20個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科、100個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科（含自主設(shè)置二級學(xué)科）；7種碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別，59個(gè)本科專業(yè)。具有碩士研究生單獨(dú)招生考試權(quán)和優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士學(xué)位推薦權(quán)。
建校之初，中國第一堝光學(xué)玻璃研制者龔祖同、中國第一臺激光器研制者王之江、中國第一臺高精度經(jīng)緯儀研制者薛鳴球等16位院士在校任教或?qū)W習(xí)，為學(xué)校積淀了嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)風(fēng)氣。學(xué)校現(xiàn)有教職工2122人，其中，專任教師1185人、博士生導(dǎo)師198人、正高職212人、副高職465人；有中國工程院院士6人（雙聘5人）、中國科學(xué)院院士2人（雙聘）、長江學(xué)者特聘教授2人、QR特聘專家3人、何梁何利基金科學(xué)與技術(shù)進(jìn)步獎獲得者1人、國務(wù)院學(xué)位委員會學(xué)科評議組成員2人、“863”計(jì)劃專家委員會委員1人、“973”首席專家3人、教育部教學(xué)指導(dǎo)委員會委員7人（副主任委員2人）、國家“百千萬人才工程”4人、國家有突出貢獻(xiàn)的中青年專家2人、教育部“新世紀(jì)人才”6人、國家級教學(xué)名師1人、全國優(yōu)秀教師1人、全國模范教師2人、全國優(yōu)秀科技工作者2人、全國教育系統(tǒng)職業(yè)道德建設(shè)標(biāo)兵1人、全國高校思想政治課教師年度影響力人物1人、國務(wù)院政府特殊津貼獲得者45人；擁有國家級高端引智平臺2個(gè)、國家級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)、吉林省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)14個(gè)、國防科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè)、吉林省高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)28個(gè)。
學(xué)校建校以來30余年由國防工業(yè)部門直接領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校始終把“保障國防”作為崇高責(zé)任和神圣使命。在軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略深入實(shí)施的背景下，學(xué)校充分發(fā)揮軍工科研優(yōu)勢，構(gòu)建了由知識創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和國防科技創(chuàng)新組成的創(chuàng)新體系。科研工作在激光技術(shù)、光電儀器、光通信技術(shù)、光電功能材料、現(xiàn)代光學(xué)設(shè)計(jì)與先進(jìn)制造技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、納米技術(shù)等領(lǐng)域形成了明顯特色和優(yōu)勢，科研成果在北斗工程、國家載人航天工程、彗星、“神龍Ⅱ”、“殲20”、無人航天飛機(jī)等方面得到廣泛應(yīng)用，為國家重大戰(zhàn)略實(shí)施做出了重要貢獻(xiàn)。學(xué)校目前建有1個(gè)國家級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、1個(gè)國家地方聯(lián)合工程實(shí)驗(yàn)室、2個(gè)國家地方聯(lián)合工程研究中心、3個(gè)國家級國際科技合作基地、23個(gè)省部級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、15個(gè)省部級工程研究中心（含科技創(chuàng)新中心）、2個(gè)省部級國際科技合作基地、2個(gè)省部級高等學(xué)校高端科技創(chuàng)新平臺、5個(gè)省部級協(xié)同創(chuàng)新中心、1個(gè)省部級公共技術(shù)研發(fā)中心、10個(gè)省部級人文社科基地。近三年，承擔(dān)科研項(xiàng)目千余項(xiàng)，包括“863”“973”“國家自然科學(xué)基金”等一批高水平項(xiàng)目。學(xué)校積極為國家和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)科基礎(chǔ)好、科研能力強(qiáng)、技術(shù)力量雄厚的優(yōu)勢，著力推進(jìn)科研開發(fā)、成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)學(xué)研合作，積極探索軍民融合新路徑，研制開發(fā)的半導(dǎo)體激光器、固體激光器、光電檢測設(shè)備、生物醫(yī)療儀器、特效電影等高科技產(chǎn)品，均獲得了較好的經(jīng)濟(jì)效益。長春理工大學(xué)科技園2013年被批準(zhǔn)為國家大學(xué)科技園。
學(xué)校以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和應(yīng)用能力的高素質(zhì)專門人才為目標(biāo)，形成了拔尖創(chuàng)新人才、創(chuàng)新應(yīng)用型人才、應(yīng)用型人才等多樣化的人才培養(yǎng)模式，設(shè)有王大珩科學(xué)技術(shù)學(xué)院和光電信息科學(xué)與工程國際化精英班。學(xué)校是教育部批準(zhǔn)的卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施學(xué)校、國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施學(xué)校。建有4個(gè)國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、2個(gè)國家級虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、2個(gè)國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、4個(gè)國家級大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地、1個(gè)國家級高校學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)基地、1個(gè)國家級（聯(lián)合）大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地，建有7個(gè)國家級特色專業(yè)、2個(gè)國防特色專業(yè)、4門國家級精品課、4門國家級精品資源共享課、2門國家級雙語教學(xué)示范課、1門國家級精品視頻公開課、8部國家級規(guī)劃教材以及一大批省級優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，榮獲2項(xiàng)國家級教學(xué)成果獎。在2015年教育部本科教學(xué)工作審核評估中，專家組評價(jià)學(xué)校：辦學(xué)特色鮮明，辦學(xué)地位和聲譽(yù)、學(xué)科發(fā)展與科研水平、人才培養(yǎng)質(zhì)量等在全國同類高校中位居前列。
學(xué)校面向全國31個(gè)省市區(qū)招生，其中在30個(gè)省市區(qū)進(jìn)入一批次招生，生源質(zhì)量穩(wěn)步提高。建校以來為國家培養(yǎng)了16萬余名高素質(zhì)人才，人才培養(yǎng)質(zhì)量得到社會的高度評價(jià)和廣泛認(rèn)可。本科生和研究生一次就業(yè)率始終名列吉林省省屬高校前茅，學(xué)校先后榮獲“全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校”和“航天人才突出貢獻(xiàn)獎”等榮譽(yù)。
學(xué)校堅(jiān)持國際化的發(fā)展戰(zhàn)略，形成了廣泛而緊密的國際合作網(wǎng)絡(luò)，同美國、加拿大、俄羅斯、韓國、挪威、日本等20多個(gè)國家的高等院校和科研機(jī)構(gòu)建立了友好合作關(guān)系，是中俄工科大學(xué)聯(lián)盟項(xiàng)目院校。設(shè)有教育部出國留學(xué)培訓(xùn)與研究中心，經(jīng)教育部批準(zhǔn)與俄羅斯圣彼得堡國立研究型信息技術(shù)機(jī)械與光學(xué)大學(xué)合作舉辦了光學(xué)工程碩士研究生教育項(xiàng)目、與美國特拉華州立大學(xué)合作舉辦光電信息科學(xué)與工程專業(yè)本科教育項(xiàng)目。近年來，派出300多名教師赴國外攻讀學(xué)位、進(jìn)修學(xué)習(xí)或參加國際學(xué)術(shù)會議。每年通過國家留學(xué)基金委和校際交流項(xiàng)目派出近百名學(xué)生赴國外交流學(xué)習(xí)或者攻讀學(xué)位。學(xué)校具有接收中國政府獎學(xué)金留學(xué)生資格，70多個(gè)國家的千余名留學(xué)生來校學(xué)習(xí)。在俄羅斯布里亞特建有1所孔子學(xué)院和1個(gè)孔子課堂。
學(xué)校設(shè)有22個(gè)基層黨委（黨總支、直屬黨支部），通過深入實(shí)施“創(chuàng)建和諧校園，加強(qiáng)精神文明建設(shè)工程”和“加強(qiáng)文化建設(shè)，提升軟實(shí)力工程”，持續(xù)開展形式多樣的創(chuàng)先爭優(yōu)、主題教育實(shí)踐活動，營造積極向上的校園文化氛圍。在為國防現(xiàn)代化事業(yè)服務(wù)中，學(xué)校積淀形成了厚重的軍工文化底蘊(yùn)，構(gòu)建完善了軍工文化教育體系，“老兵工”精神、“兩彈一星”精神、“載人航天”精神成為學(xué)校師生共同的精神品格和價(jià)值追求。學(xué)校連續(xù)兩屆被評為吉林省文明單位，榮獲吉林省“五一勞動獎狀”、吉林省“依法治校示范校”、省級先進(jìn)黨委等榮譽(yù)稱號。
新時(shí)代開啟新征程，新起點(diǎn)勇?lián)率姑Ｈ熒凇懊鞯隆⒉W(xué)、求是、創(chuàng)新”的校訓(xùn)和“志存高遠(yuǎn)、堅(jiān)毅自強(qiáng)、知行合一、追求卓越”的理工精神引領(lǐng)下，沿著學(xué)校第二次黨代會確立的目標(biāo)，堅(jiān)持以高水平的學(xué)科、高水平的師資、高水平的科研、高質(zhì)量的人才培養(yǎng)、高規(guī)格的校園為核心，為早日建成特色鮮明的高水平大學(xué)而不懈奮斗。
（數(shù)據(jù)截至到2018年6月30日，其中學(xué)生數(shù)據(jù)摘自《2017年高等教育基層統(tǒng)計(jì)報(bào)表》）