西北師范大學教育史考研

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教育史學術學位碩士研究生培養方案

（學科或專業代碼：040103 ）
一、學科概況
西北師范大學教育學科是全國較早設立的教育學科，在李蒸、李建勛等老一輩著名教育學家的開拓下，我國教學論重要奠基人李秉德，我國電化教育學奠基人、全國教育科學研究終身成就獎獲得者南國農為學科發展奠定了堅實基礎，胡德海、李定仁、萬明鋼、王嘉毅、王鑒等知名專家進一步推動了學科發展。已成為歷史悠久、特色鮮明的在國內外具有重大影響的學科。
學科定位：立足西北，站在學科前沿，圍繞國家教育發展戰略需要，建構現代教育學科理論體系，為西北乃至全國教育事業發展培養高水平人才，引領與推進西北基礎教育、農村教育、民族教育的改革與發展。
學科方向：教育學為博士學位授權一級學科，在教育學原理、課程與教學論、民族教育學等7個二級學科方向招收博士生，1個教育博士專業學位授權點，1個教育學博士后科研流動站。1個國家重點（培育）學科（課程與教學論），1個省級重點學科（教育學）。現有教育學原理、課程與教學論、教育史、比較教育學、學前教育學、高等教育學、特殊教育學等7個學術型碩士研究生招生專業，有教育管理、學科教學（語文）、學科教學（數學）、學科教學（思政）、學科教學（歷史）、學科教學（地理）、學科教學（物理）、學科教學（化學）、學科教學（生物）、學前教育、特殊教育等11個專業碩士研究生招生領域。
二、培養目標
主要為各級各類學校、教育科研機構、政府部門和其他教育機構培養德才兼備、能從事教育專業工作的高級復合型人才，以及從事教育史專業的科研和教學人員。
該專業要求學生通過系統學習，具有全面的教育理論知識、相鄰學科廣闊的知識和視野，系統掌握各種教育科學研究方法，有較強的寫作能力，熟練運用一門外國語，具備較強的科研和教學能力，具有健康的心理和體魄。
三、培養方式
研究生培養由導師和指導小組負責，采用導師指導和集體培養相結合的方式。培養方法采取系統的理論學習與實踐教學相結合的方法，采取以課程學習和研究并重，并與案例討論、自學、社會調查、專題講座等多種形式相結合的教學方式。特別強調學生系統地閱讀經典的學術文獻，鼓勵教師課前引導研究生文獻閱讀基礎上，采用研討方式開展課堂教學活動。既要使研究生牢固掌握寬廣的基礎理論和系統的專業知識，又要培養研究生具有較強的科研能力和教學能力。
精讀文獻（經典文獻類、前沿文獻類、主流文獻類和特色文獻類）50本（篇）。
四、本學科所需其它相關學科知識
哲學、歷史學、社會學、民族學等。
五、學制及學習年限
實行彈性學制。碩士研究生基本學制3年，最長學習年限5年。在完成培養要求的前提下，對學業優秀、科研成果突出的碩士生，可申請提前畢業，提前期一般不超過1年。
六、研究方向
1.外國教育思想史
2.中國教育思想史
3.外國教育史
七、學分要求
課程學分計算方法：每學期授課16-18學時為1學分。
碩士研究生應修滿不少于35學分，其中公共必修課5學分，專業基礎課8學分，專業必修課9學分，專業選修課10學分，公共選修課1學分，其他培養環節2學分。
八、課程設置與教學計劃（具體見課程設置與教學計劃表）
九、學位論文要求
1.選題和文獻綜述要求
選題上，要求本學科碩士在廣泛調查研究、閱讀文獻資料、辨明研究方向的前沿成果和發展動態的基礎上，提出學位論文選題。碩士學位論文所選題目應涉及對某問題的系統探討；選題應對教育發展與改革有一定的現實意義。選題要與專業研究方向一致，具有較為豐富的資料基礎、具有學術可行性；選題時要對研究對象有明確的認識，清楚地提出研究問題；應在規定的時間內，就選題意義、前人成果、材料基礎與實驗條件、理論與方法等方面展開論述，提交學位論文選題報告，并廣泛聽取專家意見。
綜述是指研究者針對某一專題，就某一時間內大量原始文獻中的數據、資料和主要觀點進行歸納整理、分析提煉而寫成的綜合性評述文字。綜述要求在大量閱讀國內外有關文獻的基礎上概括地總結前人已經發表的研究成果，所運用的研究方法以及主要觀點。綜述不僅需要綜合，也要分析、歸納與提升。二是評述性。對所綜述的內容進行綜合、分析、評價、反映總數這的觀點和見解。綜述不應是材料的羅列，而是對親自閱讀和手機的材料加以歸納、總結，做出評論和評價。對綜述的要求是：選題合理、視角適切，邏輯清晰、層次分明，文獻充分。
2.規范性要求
碩士學位論文是綜合衡量碩士生培養質量和學術水平的重要標志，應在導師（組）指導下，由碩士研究生獨立完成。碩士學位論文應反映作者已具有從事教育科學研究工作的基本能力，以及在教育學科上已掌握了堅實寬廣的理論基礎和系統深入的專業知識。碩士生在學期間一般要用至少一年的時間來完成學位論文。
為保證碩士學位論文質量，導師（組）和院系應注重抓好學位論文選題、開題報告、中期檢查、預答辯、答辯等幾個關鍵環節。論文選題要有價值，開題報告要綜合現有同類相關研究的成果及分析其不足，闡明論文的研究方法、研究思路、基本結構、材料來源于研究過程。要定期檢查學位論文的進展情況，每隔3-6個月，碩士研究生應在一定范圍內報告論文進展情況。導師以及指導小組應幫助分析論文工作中的難點，找出不足，提出改進建議。擬申請學位論文答辯的碩士研究生在學位論文答辯前1-3個月提請組織論文預答辯。模擬答辯過程，聽取各方意見，進一步修改和完善學位論文。
學位論文應當包括：封面（論文題目、作者、單位、完成時間等）、版權頁（論文獨創性聲明和關于論文使用授權的說明）、致謝和獻辭、中英文摘要、目錄、圖表索引、正文、參考文獻、附錄等。
3.成果創新性要求
成果創新性可以從以下幾個方面進行考察：（1）提出新的教育理論觀點，得出新的認識或見解；（2）運用新的研究方法，拓展教育研究路徑；（3）運用新的研究材料。
4.質量要求
教育學專業碩士學位論文要求碩士生研究當下教育領域具有理論價值或現實意義、實踐價值的問題。
學位論文必須做到主題焦點集中；研究思路清晰，研究方案設計合理、可行；論文層次清晰，邏輯嚴謹；引用資料翔實可靠；觀點鮮明，論證充分有力；文筆流暢，書寫格式規范；論文字數不少于5萬字。

附件：
教育史學術學位碩士研究生課程設置與教學計劃表

課程類別		課程代碼	課程名稱	開課學期	周學時	總學時數	學分	任課教師	考核方式
必修課	公共必修課	M0051001	中國特色科學社會主義理論與實踐研究	一	2	36	2	馬克思主義學院	考試
		M0050005	馬克思主義與社會科學方法論	一	1	18	1	馬克思主義學院	考試
		M0101222	第一外國語	一、二	2	72	2	外國語學院	考試
	專業基礎課	M0032801	教育原理	一	2	36	2	教育學院課程組	考試
		M0032802	課程與教學論	一	2	36	2	教育學院課程組	考試
		M0032803	教育研究方法	一	2	36	2	教育學院課程組	考試
		M0032804	心理發展與教育	一	2	36	2	丁小斌教授劉海健副教授	考試
	專業必修課	M0033860	教育史研究動態	二	2	36	2	張學強教授	課程論文
		M0033802	教育名著選讀	三	2	36	2	王兆璟教授	課程論文
		M0033803	中外教育制度史	三	2	36	2	劉麗平副教授	課程論文
		M0033804	中國教育哲學史	三	2	36	2	張學強教授	課程論文
		M0033805	先秦教育文獻研讀	四	1	18	1	張學強教授	課程論文
選修課	專業選修課	M0034801	教育統計及SPSS應用	二	3	54	2	高承海副教授	課程論文
		M0022102	西方史學理論與方法	一	2	36	2	高祥峪副教授	考查
		M0022001	史學理論與方法	一	2	18	2	何玉紅教授	考查
		M0022002	歷史文獻學	一	3	54	3	秦丙坤副教授	考查
		M0022003	中國史學研究動態	二	3	54	3	歷史文化學院學科組	考查
		M0034806	教育理論熱點問題研究	二	2	36	2	團隊（王等等副教授負責）	課程論文
		M0034807	教育學原理研究	二	2	36	2	劉旭東教授	課程論文
		M0034808	質的研究理論與方法	二	2	36	2	呂曉娟副教授	課程論文
		M0034809	專業英語	二	2	36	2	滕志妍副教授	課程論文
		M0034810	教育文化研究專題	二	2	36	2	李虎林副教授	課程論文
		M0034811	中國近現代史文獻導讀	三	2	36	2	尚季芳教授	課程論文
		M0034812	教育哲學專題	三	2	36	2	呂曉娟副教授	課程論文
		M0034883	教育研究規范	三	2	36	2	團隊（張善鑫副教授負責）	課程論文
		M0034814	教育思想流派	四	2	36	2	劉麗平副教授	課程論文
	公共選修課	M0007000	語言能力提升課程	二	2	36	1	外國語學院、文學院	考查
	公共選修課	M0006000	榮譽課程	一、二	-	-	1	研究生院	考查
其他培養環節		M0035801	學術講座或報告計1學分
其他培養環節		M0035803	學校教育實踐問題研討計1學分
總學分		不低于35學分

2021西北師范大學教育史040103考研科目及參考書目

教育史 [040103] 學術學位

專業信息

所屬院校：西北師范大學

招生年份：2019年

招生類別：全日制研究生

所屬學院：教育學院

所屬門類代碼、名稱：[04]教育學

所屬一級學科代碼、名稱：[01]教育學

專業招生詳情

研究方向：	01 外國教育思想史 02 中國教育思想史 03 外國教育史

招生人數：	4
考試科目：	①101思想政治理論 ②201英語一或202俄語或203日語選一 ③311教育學專業基礎綜合

備　　注：	復試科目：中外教育發展史923

教育史考研院校

基本信息

專業名稱：教育史專業代碼：040103 門類/類別：教育學學科/類別：教育學

專業點分布

北京師范大學天津師范大學河北大學山西大學山西師范大學沈陽師范大學遼寧師范大學東北師范大學華東師范大學上海師范大學南京師范大學浙江大學浙江師范大學福建師范大學廈門大學江西師范大學曲阜師范大學山東師范大學河南大學華中師范大學湖北師范大學湖南師范大學華南師范大學西南大學四川師范大學西華師范大學貴州師范大學云南師范大學陜西師范大學寶雞文理學院西北師范大學喀什大學

專業院校排名

0401 教育學

本一級學科中，全國具有“博士授權”的高校共 31 所，本次參評30 所;部分具有“碩士授權”的高校也參加了評估;參評高校共計 101 所(注:評估結果相同的高校排序不分先后，按學校代碼排列)。

序號	學校代碼	學校名稱	評選結果
1	10027	北京師范大學	A+
2	10269	華東師范大學	A+
3	10200	東北師范大學	A
4	10319	南京師范大學	A
5	10511	華中師范大學	A
6	10001	北京大學	A-
7	10028	首都師范大學	A-
8	10335	浙江大學	A-
9	10574	華南師范大學	A-
10	10635	西南大學	A-
11	10003	清華大學	B+
12	10270	上海師范大學	B+
13	10345	浙江師范大學	B+
14	10384	廈門大學	B+
15	10445	山東師范大學	B+
16	10475	河南大學	B+
17	10487	華中科技大學	B+
18	10542	湖南師范大學	B+
19	10718	陜西師范大學	B+
20	10736	西北師范大學	B+
21	10007	北京理工大學	B
22	10056	天津大學	B
23	10065	天津師范大學	B
24	10165	遼寧師范大學	B
25	10166	沈陽師范大學	B
26	10231	哈爾濱師范大學	B
27	10320	江蘇師范大學	B
28	10414	江西師范大學	B
29	10602	廣西師范大學	B
30	10636	四川師范大學	B
31	10075	河北大學	B-
32	10285	蘇州大學	B-
33	10346	杭州師范大學	B-
34	10370	安徽師范大學	B-
35	10394	福建師范大學	B-
36	10446	曲阜師范大學	B-
37	10476	河南師范大學	B-
38	10637	重慶師范大學	B-
39	10681	云南師范大學	B-
40	10762	新疆師范大學	B-
41	10052	中央民族大學	C+
42	10094	河北師范大學	C+
43	10108	山西大學	C+
44	10118	山西師范大學	C+
45	10135	內蒙古師范大學	C+
46	10247	同濟大學	C+
47	10295	江南大學	C+
48	10351	溫州大學	C+
49	11078	廣州大學	C+
50	11646	寧波大學	C+
51	10005	北京工業大學	C
52	10167	渤海大學	C
53	10203	吉林師范大學	C
54	10337	浙江工業大學	C
55	10418	贛南師范大學	C
56	10512	湖北大學	C
57	10524	中南民族大學	C
58	10663	貴州師范大學	C
59	10673	云南大學	C
60	11117	揚州大學	C
61	10066	天津職業技術師范大學	C-
62	10205	長春師范大學	C-
63	10299	江蘇大學	C-
64	10373	淮北師范大學	C-
65	10451	魯東大學	C-
66	10513	湖北師范大學	C-
67	10590	深圳大學	C-
68	10603	廣西師范學院	C-
69	10759	石河子大學	C-
70	11658	海南師范大學	C-

教育史考研考什么

教育史研究生考試科目:

①101思想政治理論

②201英一或203日

③311教育學專業基礎綜合

教育史考研參考書:

一、教育學原理

《教育學基礎》教育科學出版社十二所重點師范合編

《教育學》人民教育出版社王道俊、郭文安

二、教育心理學

《教育心理學》北京師范大學出版社劉儒德、陳琦

三、中外教育史

《中國教育史》華東師范大學出版社孫培青

《外國教育史教程》人民教育出版社吳式穎

四、教育研究方法

《教育研究方法導論》安徽教育出版社裴娣娜

教育史的就業前景和就業方向:

眾所周知，文科類畢業生(如文、史、哲專業)就業困難，仍然是一個不容忽視的事實。由于社會對這類人才的需求有限，而且此類學科專業技能不強、替代性比較大，所以這些專業的學生就業常受到限制，教育史專業就屬于其中之一。普通高校是教育史此等理論性比較強的專業的主要去向，但現在碩士生進高校越來越難，基本上都要求博士學歷，所以想去高校就要做好讀博士的準備了。此外，教育史專業的學生可以多學一些其他方面的技術，向教師、行政助理、文秘等工作崗位發展。

就業方向

畢業生主要去中、高等師范院校、教育機關、教育科研院所從事基礎教育工作，各級教育出版社任編輯工作，從事教育管理工作和企事業單位人事管理、文字等工作。

2022教育史專業考研群

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