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一、研究方向

 

 

本學(xué)科以減少包裝行業(yè)碳排放量為主要研究對象，以包裝減碳與循環(huán)經(jīng)濟、城鄉(xiāng)低碳規(guī)劃建設(shè)、管理和人居環(huán)境改善為學(xué)科核心，最大限度減少包裝制品生產(chǎn)、城鄉(xiāng)建設(shè)過程中的碳排放，保護并優(yōu)化生態(tài)環(huán)境，最終實現(xiàn)城鄉(xiāng)低碳發(fā)展和綠色發(fā)展。研究內(nèi)容主要包括：包裝減碳與循環(huán)經(jīng)濟、低碳城鄉(xiāng)規(guī)劃與環(huán)境、減碳技術(shù)與工程等。

 

⑴包裝減碳與循環(huán)經(jīng)濟

 

為實現(xiàn)全壽命周期的碳減排，需要從生產(chǎn)到流通再到消費三個環(huán)節(jié)進行碳減排技術(shù)與循環(huán)經(jīng)濟的集成研究，內(nèi)容具體包括如下方面：①包裝制品生產(chǎn)環(huán)節(jié)的減排技術(shù)：產(chǎn)品包裝可靠性分析、產(chǎn)品包裝減量化、產(chǎn)品包裝無毒害化、產(chǎn)品包裝再循環(huán)、產(chǎn)品包裝資源化、包裝廢棄物無害化等。②流通環(huán)節(jié)的減排技術(shù)：低碳運輸包裝的門店配送與終端配送優(yōu)化設(shè)計關(guān)鍵技術(shù)，制定運輸包裝碳排放檢驗、檢測的方法與標(biāo)準，實現(xiàn)配送過程的低碳排放、高滿載率與及時性的完美結(jié)合；開發(fā)出專業(yè)軟件系統(tǒng)，以幫助企業(yè)搜集店面、客戶的地理位置信息，動態(tài)的道路狀況信息，門店和客戶終端的動態(tài)變動信息，運輸工具的性能信息，利用動態(tài)最優(yōu)規(guī)劃設(shè)計，結(jié)合全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)的動態(tài)跟蹤，實現(xiàn)低碳配送；考慮到交通事故、火災(zāi)、水災(zāi)等意外情況的危機處理，動員全社會的資源建立起快速反應(yīng)系統(tǒng)，把商品流通環(huán)節(jié)因意外因素造成的環(huán)境污染和碳排放減至最低程度。③消費環(huán)節(jié)的減排技術(shù)：構(gòu)建社會教育、學(xué)校教育和家庭教育三位一體的低碳包裝產(chǎn)品消費教育體系；建立、健全中國低碳包裝的法律法規(guī)體制；設(shè)計科學(xué)合理的低碳包裝制品評價指標(biāo)體系；建立、健全中國低碳包裝的法律法規(guī)體制，制定各種材質(zhì)和類型包裝制品的低碳認證標(biāo)準等。

 

⑵低碳城鄉(xiāng)規(guī)劃與環(huán)境

 

研究內(nèi)容將逐步涵蓋以下方面：①低碳城鄉(xiāng)規(guī)劃理論框架和數(shù)據(jù)支持系統(tǒng)研究。重點包括：低碳城鄉(xiāng)規(guī)劃理論框架研究；低碳城鄉(xiāng)規(guī)劃理論框架的技術(shù)和數(shù)據(jù)支持系統(tǒng)研究等。②低碳城鄉(xiāng)總體規(guī)劃創(chuàng)新研究。重點包括：低碳城鄉(xiāng)系統(tǒng)耦合關(guān)系研究；大城市地區(qū)規(guī)劃低碳編制技術(shù)創(chuàng)新研究；城市總體規(guī)劃低碳編制技術(shù)創(chuàng)新研究；詳細規(guī)劃與城市設(shè)計低碳編制技術(shù)創(chuàng)新研究等。③低碳城鄉(xiāng)專項規(guī)劃創(chuàng)新研究。重點包括：低碳城鄉(xiāng)生活模式研究；低碳城鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)研究；低碳城鄉(xiāng)能源系統(tǒng)規(guī)劃研究；低碳城鄉(xiāng)交通與物流系統(tǒng)規(guī)劃研究；低碳城鄉(xiāng)擴大碳匯系統(tǒng)研究等。④低碳城鄉(xiāng)規(guī)劃技術(shù)方法和指標(biāo)體系研究。重點包括：低碳城鄉(xiāng)規(guī)劃技術(shù)方法創(chuàng)新研究；低碳城鄉(xiāng)規(guī)劃指標(biāo)體系研究等。⑤低碳城鄉(xiāng)規(guī)劃制度建設(shè)與實施機制研究。重點包括：低碳城鄉(xiāng)規(guī)劃制度建設(shè)研究；低碳城鄉(xiāng)規(guī)劃的決策機制研究；低碳城鄉(xiāng)規(guī)劃的實施與評估研究等。

 

⑶減碳技術(shù)與工程

 

計劃研究內(nèi)容包括：①清潔能源系統(tǒng)集成工程：改進能源供應(yīng)和配送效率；煤改天然氣；核電；可再生能源（水電、風(fēng)電、太陽能、地?zé)崮堋⑸锬埽＂诘吞冀煌üこ蹋撼鞘胁季旨奥窐蚪Y(jié)構(gòu)的優(yōu)化；更節(jié)約燃料的機動車；混合動力車；低碳燃料替代；公共交通優(yōu)先；非機動化運輸（自行車、步行等）。③廢棄物處理技術(shù)：廢塑料、廢橡膠的處理；生活垃圾處理技術(shù)；廢水處理和利用；垃圾焚燒發(fā)電；垃圾熱解氣化技術(shù)。污水熱能技術(shù)；垃圾處理資源化和產(chǎn)業(yè)化。④城鄉(xiāng)碳匯工程：城鄉(xiāng)生態(tài)系統(tǒng)碳匯計量方法研究；城鄉(xiāng)綠地生態(tài)系統(tǒng)碳匯保護與提升的關(guān)鍵技術(shù)集成與應(yīng)用；城鎮(zhèn)水系生態(tài)系統(tǒng)碳匯保護與提升的關(guān)鍵技術(shù)集成與應(yīng)用；城鄉(xiāng)建筑物空間立體綠化關(guān)鍵技術(shù)集成與應(yīng)用。⑤低碳建筑技術(shù)及設(shè)備工程：建筑能耗統(tǒng)計與評價體系及行為節(jié)能控制技術(shù)；建筑圍護新結(jié)構(gòu)與材料；冷暖空調(diào)系統(tǒng)節(jié)能新技術(shù)；可再生能源建筑技術(shù)應(yīng)用；節(jié)能建筑設(shè)備的應(yīng)用。

 

二、師資隊伍

 

計劃到2015年的建設(shè)目標(biāo)是該學(xué)科教學(xué)科研人員達到32人，其中正高職稱16-18人，副高職稱14-16人，具有博士學(xué)位的24人以上，團隊中爭取進入湖南省“121人才”梯隊3人，“湖南省青年骨干教師”5人。

 

   為達到以上師資建設(shè)目標(biāo)，擬采取的主要措施有：①有計劃選派教師到國內(nèi)外著名大學(xué)或院所攻讀博士學(xué)位或做訪問學(xué)者，每年2—4人。②引進人才，充實教師隊伍，近5年中，擬引進10人，均需畢業(yè)于“211工程”以上著名高校的博士或具有碩士以上學(xué)位的教授。③制定政策鼓勵教師多出科研成果，積極組織職稱評定工作，改善職稱結(jié)構(gòu)。此外，擴充兼職教師隊伍，聘請國內(nèi)外知名學(xué)者擔(dān)任客座教授，補充師資也是必不可少的輔助措施。擬從校內(nèi)外科研院所選擇高水平專業(yè)人員作為兼職教師，承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)，構(gòu)建“雙師型”的師資結(jié)構(gòu)。

 

三、人才培養(yǎng)

 

⑴綠色包裝與低碳管理專業(yè)的課程設(shè)置要充分反映低碳城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)實踐領(lǐng)域?qū)ｉT人才的知識與素質(zhì)要求，注重分析能力和創(chuàng)造性解決實際問題能力的培養(yǎng)。教學(xué)方法要重視運用團隊學(xué)習(xí)、案例分析、現(xiàn)場研究、模擬訓(xùn)練等方法。

 

⑵遵循由淺入深、循序漸進的培養(yǎng)思路，建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)式多元并行的人才培養(yǎng)方案：從微觀的包裝產(chǎn)品（生產(chǎn)環(huán)境）、建筑(建筑環(huán)境)到中觀的城鄉(xiāng)(城鄉(xiāng)環(huán)境)再到宏觀的區(qū)域(經(jīng)濟社會)；從基礎(chǔ)理論到專業(yè)理論再到多學(xué)科交叉理論；從單個項目到綜合項目再到實踐綜合。

 

⑶碩士的培養(yǎng)過程改變重方案與圖紙表現(xiàn)能力、輕社會實踐的做法，突出專業(yè)實踐導(dǎo)向，加強實踐教學(xué)，實踐教學(xué)時間不少于半年；加強減排意識、城鄉(xiāng)認識、技術(shù)經(jīng)濟、政策法規(guī)等人文知識的教學(xué)；增加計算機技術(shù)課學(xué)時，自主開發(fā)和設(shè)置GIS與建筑設(shè)計軟件等課程。

 

四、科學(xué)研究

 

⑴建立院內(nèi)各級科研課題和學(xué)術(shù)論文階梯獎勵制度，強化科研創(chuàng)新意識，鼓勵師生積極申報各級各類課題。

 

⑵規(guī)范科研項目和經(jīng)費管理，及時督促課題工作和進行成果鑒定。

 

⑶至“十二五”期末，爭取獲得3項以上國家級科研課題，6項以上省級科研課題，12項以上地市級科研課題。

 

⑷在人力、物力和財力上繼續(xù)加大支持力度，積極鼓勵撰寫科研論文，五年內(nèi)該學(xué)科團隊在國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文達到以下目標(biāo)：被三大目錄檢索的論文不少于6篇，國家級權(quán)威核心期刊不少于10篇，國家級核心期刊不少于20篇。

 

五、學(xué)術(shù)交流

 

為開拓專業(yè)視野，促進專業(yè)定位，提升我校綠色包裝與低碳管理專業(yè)的學(xué)術(shù)知名度和影響力，將堅持“走出去、引進來”的方針，采用“引智”方式引進兼職、客座教授，定期邀請國內(nèi)外知名專家學(xué)者來我院舉辦學(xué)術(shù)講座；同時，積極擴大對外交流，公派教師赴國外攻讀博士研究生和交流訪問，組織教師和研究生參加國內(nèi)外各類學(xué)術(shù)會議和考查調(diào)研，與國內(nèi)外多所大學(xué)和著名輕工類、土建類院校建立合作關(guān)系并聯(lián)合培養(yǎng)研究生，并主辦一系列學(xué)術(shù)會議和專題論壇等，如計劃在“十二五”期間以全球低碳城市聯(lián)合研究中心為依托創(chuàng)辦《低碳技術(shù)與工程》、《低碳包裝》學(xué)術(shù)刊物，成立低碳學(xué)會和低碳協(xié)會，舉辦一年一度的“低碳包裝”、“低碳城市論壇”，為該專業(yè)的學(xué)術(shù)交流提供更為廣闊和開放的平臺。

 

六、教學(xué)科研基本條件

 

學(xué)校正籌建建筑與城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)院教學(xué)科研大樓，屆時教學(xué)和辦公場地和設(shè)施可以充分滿足教學(xué)科研的需要。同時在5年內(nèi)還將基本建成與該碩士學(xué)科相配套、較完整的實驗室設(shè)備體系，并將繼續(xù)完善校內(nèi)實訓(xùn)基地。仿真教學(xué)設(shè)施也可以提供現(xiàn)代化的教學(xué)手段。為企事業(yè)單位提供科學(xué)技術(shù)服務(wù)。學(xué)校還將根據(jù)低碳工程專業(yè)的設(shè)置，陸續(xù)購進配套的實驗儀器設(shè)備，并牽頭與國內(nèi)外一些高等院校和科研院所進行戰(zhàn)略合作，成立大規(guī)模、多學(xué)科、全方位、綜合性的“全球低碳城市聯(lián)合實驗室”，提供一流的學(xué)科建設(shè)平臺。

 

0814Z1綠色包裝與低碳管理

專業(yè)名稱：綠色包裝與低碳管理    專業(yè)代碼：0814Z1    門類/類別：工學(xué)     學(xué)科/類別：土木工程

湖南工業(yè)大學(xué)為例

據(jù)湖南工業(yè)大學(xué)研究生院消息，2015年湖南工業(yè)大學(xué)0814Z1綠色包裝與低碳管理考研大綱已發(fā)布，詳情如下：

科目代碼	考試科目		考試范圍
818	環(huán)境學(xué)概論		環(huán)境學(xué)的基本概念與術(shù)語，生態(tài)學(xué)的基本概念和原理；可持續(xù)發(fā)展的基本戰(zhàn)略思想；環(huán)境管理基本概念、基本理論，基本職能和內(nèi)容；人口與人口過程、人 口預(yù)測模型、人口發(fā)展概況人口問題及其對環(huán)境的影響，人口、資源和環(huán)境與人類社會發(fā)展的關(guān)系；環(huán)境污染及其防治（包括水、大氣和固體廢棄物）。
974	經(jīng)濟學(xué)原理		供給與需求、彈性理論、消費理論、生產(chǎn)理論、市場失靈理論、國民收入核算理論、產(chǎn)品市場與貨幣市場均衡理論、經(jīng)濟增長理論。
975	環(huán)境經(jīng)濟學(xué)		環(huán)境經(jīng)濟學(xué)相關(guān)的基本概念、基本理論、基礎(chǔ)知識的掌握情況以及綜合運用分析和解決環(huán)境經(jīng)濟現(xiàn)實問題的能力。
976	管理學(xué)原理2		管理思想的發(fā)展、管理學(xué)基本原理及方法；管理倫理、組織文化、管理決策；計劃編制與實施；組織設(shè)計、人員配備、組織力量的整合；領(lǐng)導(dǎo)理論、激勵理論；控制理論；管理的創(chuàng)新職能。

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