寧波大學體育學學科簡介

2017-03-20 17:40 admin 

根據學校發展的整體要求，體育學作為學校重點發展的“生命與健康”學科群的主干學科，主要圍繞“抓住學科新的增長點，優化人才隊伍結構和層次，提升各類資源整合的創新能力，實現學科發展方式的轉型”的理念，實現了體育學學科新的突破。

 

2011年獲批了體育學一級學科碩士點并獲批為“十二五”省重點學科，2014年體育人文社會學獲批寧波市第四批重點學科， 2016年體育學被設列浙江省一流學科（B類），實現了本學科階段性戰略目標。

 

近五年來，體育學科在隊伍建設、科學研究、人才培養、條件建設和國際化建設等方面高質量完成了學科建設的任務，并有多項標志性成果完成：

 

體育學在2012年教育部學位與研究生教育發展中心的第三輪學科評估中，學科整體水平排名第25位（總參評單位53個），其中“科學研究水平”一級指標列同類學科第12位。

 

在隊伍建設方面，堅持引進和培養并重，先后引進了多名學術帶頭人、優秀博士和包玉剛講座教授，選派多名青年教師赴國外知名高校訪問進修，為學科的發展積蓄了力量，奠定了人才基礎。本學科現有專任教師42人，其中教授20人，副教授14人，具有博士學位的教師16人，具有6個月以上海外經歷的教師8人。其中“浙江省高校教學名師”2人, “浙江省新世紀151人才工程”第二層次1人，“浙江省高校中青年學科帶頭人”培養對象2人，“浙江省之江青年社科學者”1人，“寧波市領軍和拔尖人才工程”1人，“浙東青年學者”培養對象1人。目前，本學科已形成了4個結構合理的學術梯隊及穩定的研究方向。

 

在科學研究方面，主持或完成省部級以上科研項目51項，其中國家級項目12項，經費總額達1049.6414萬；獲得省部級（或相關）以上科研獎勵共6項，其中第七屆高等學校科學研究優秀成果獎三等獎1項，省部級成果獎一等獎1項、二等獎2項；出版學術著作19部，其中國內一級出版社出版專著13部,國外出版社出版英文著作2部；第一作者或通訊作者發表高水平論文56篇，其中SCI 13篇，SSCI 7篇，CSCD 7篇，CSSCI 29篇，師均1.33篇。

 

在人才培養方面，“體育教育”專業分別獲批國家特色專業、省優勢特色專業、寧波市品牌專業；擁有國家精品資源共享課程1門，國家級精品課程2門，國家“十二五”規劃教材1部，省精品課程1門；截止至2016年12月，在校研究生182名，學生以第一作者發表高級別學術論文52篇，其中在中文權威期刊上發表論文6篇，被SSCI/SCI/ EI收錄的學術期刊論文38篇；獲得各級各類課題69項，其中國家級大學生創新創業訓練計劃2項，省大學生科技創新活動計劃（新苗人才計劃）項目13項；競賽成績突出，在國際、國內重大體育賽事中分獲18枚金牌， “挑戰杯”大學生創業大賽中獲金獎1項，銅獎1項。連續五年就業率均95%以上；考上清華大學、浙江大學、奧克蘭大學等國內外知名高校博士5人，其中1人獲奧克蘭政府國家獎學金。多名畢業碩士生在教師或國家公務員崗位上成為骨干。

 

在國際合作和學術交流方面，派出10余名青年教師赴國外知名高校訪問進修；資助青年教師30余人次參加國外（境外）國際重要學術會議；通過外專短期項目柔性引進了西蘇格蘭大學Julien Steven Baker教授、南洋理工大學TeoEe Chon教授等多名國外學者來我院開設短期課程和學術講座，通過國際間的學術交流為我院研究生與教師帶來了最新的研究動向與最前沿的科技信息，開拓研究視野；采取交換生、研究生出國攻讀博士學位和合作研究等措施，構筑與俄羅斯遠東聯邦大學、波蘭商學院的國際合作平臺，推進國際化建設進程。

 

在教學和科研條件建設方面，現有國家體育總局人文社科重點研究基地—寧波大學體育經濟研究中心、省財政廳專項資助“核心力量訓練及運動裝備研發實驗室” 和中央財政支持地方高校發展專項建設實驗室“人體運動科學實驗實訓基地”，實驗室儀器設備總價值1000余萬元。2016年新成立了“寧波大學大健康研究院”，以“大健康”為學科發展為新的生長點，以整合跨學科優質資源為基礎，以技術創新、產品研發、人才培養、國家化為一體的“研學產”平臺。

寧波大學體育學院本科教學基本情況

2017-04-10 09:36 admin 

（一）培養目標及服務面向

 

體育教育專業主要培養學生系統的掌握體育教育的基本理論、基本知識和基本技能，掌握學校體育教育工作規律，具有較強的實踐能力，在全面發展的基礎上有所專長，能在中等學校從事體育教學、課外體育活動、課余體育訓練和競賽工作，并能從事學校體育科學研究、學校體育管理、社會體育指導等工作的高級專門人才。運動訓練專業，主要培養學生具備競技運動方面的基本理論和基本知識，掌握從事專項運動訓練的基本能力，從事專項運動訓練與教學、競賽組織與裁判等方面工作的高級專門人才。

 

（二）人才培養方案及模式

 

根據社會需求和職業能力的要求，首先確立本專業的培養目標，圍繞培養目標，優化課程體系，同時強化專業精神與道德的引領；其次設立本專業學生的準入標準與學成標準；第三構建“四全”的教研團隊和“四學”的學研團隊；最后建立本專業建設的運作機制和模式，完成本專業建設的目標與任務。

 

基于本專業人才培養定位目標，在培養方案中增加實踐環節的比重，增設了《教師職業禮儀與行為規范》、《教師職業素養與語言藝術》等課程，為人才培養目標中的道德目標與能力目標提供支撐，以專業化職業化為導向，以適應社會需求為落腳點，突出實踐能力的培養，這些培養目標定位符合社會發展的需求，尤其在立德樹人，加強品德和職業道德教育，符合當前教學改革的要求。

 

（三）專業設置及招生情況

 

學院現有體育教育和運動訓練二個專業。其中體育教育專業14、15年穩定在四星（如表1所示），運動訓練專業國家沒有排名，2015年全國高校競賽成績排名29名。近三年來，體育學院在體育教育（師范類）和運動訓練兩個專業招收本科生，以高考招生為主，并結合單考單招招生模式，注重質量，吸納來自全國各地的優秀學子來我院學習（如表2所示）。其中，高考招生均以本科一批次錄取。近三年來，本科生招生人數每年在120人左右，少數民族占比近1.7%，男女比例約為1︰3.85。其中浙江省內生源占到89%左右，其他涉及到山東、安徽、重慶、山西、天津等多個省市，并且，非浙江省籍的生源逐年增多（如表3所示）。我院每年本科生的生源質量穩居浙江省高校的第三名（以高考成績來評定）。此外，我院通過單考單招模式招收高水平運動技能學生每年約為38人左右，占每年本科生招生的31.7%左右。近三年來，體育學院招收全日制本科生的人數逐年上升。

寧波大學體育學院研究生教育簡介

2017-03-20 17:49 admin 

一、學科專業規模和層次

 

寧波大學體育學院從2003年開始招收和培養體育學碩士研究生。13年來，我院碩士研究生教育得到長足發展，現擁有體育學一級學科碩士授予權，包括體育人文社會學、體育教育訓練學、運動人體科學與民族傳統體育學4個二級學科和2個體育專業碩士學位領域：體育教學、運動訓練。同時與俄羅斯遠東聯邦大學、波蘭商學院、英國西蘇格蘭大學、新西蘭奧克蘭大學、臺北市立大學、澳大利亞南昆士蘭大學、匈牙利西部大學等7所國外（境外）高校合作開展學生交換學習、聯合培養碩博人才，為研究生培養提供了多種學習、交流平臺。

 

2011年“體育學”獲批為“十二五”浙江省重點學科，2014年“體育人文社會學”獲批寧波市第四批重點學科，2016年“體育學”被列為浙江省一流學科（B類）。

 

 

二、導師隊伍建設

 

學院現有碩士生導師和助理導師32人，其中教授16人，副教授11人，具有碩士、博士學歷的教師占教師總數的50%以上。其中“浙江省高校教學名師”2人, “浙江省新世紀151人才工程”第二層次1人，“浙江省高校中青年學科帶頭人”培養對象2人，“浙江省之江青年社科學者”1人，“寧波市領軍和拔尖人才工程”1人，“浙東青年學者”培養對象1人，已形成以四個學科方向帶頭人引領的合理、穩定的導師隊伍。近五年來，碩士生導師團隊先后承擔了國家社科基金項目8項、國家自然基金項目2項、國家科技部“星火計劃”項目1項及省部級項目30余項，縱、橫向科研經費500余萬元；獲省部級成果獎一等獎1項、二等獎2項、三等獎1項（其中1項為教育部第七屆高校科研優秀成果獎三等獎）；出版學術專著30余部，發表高級別論文140余篇，其中被SCI/SSCI/EI收錄的學術期刊論文和權威期刊《體育科學》論文70余篇。綜合研究實力位列全省同類學科領先水平。

 

三、招生規模與人才培養成效

 

2006年前，我院每年招收研究生不足10人。2007-2010年，招生規模穩步增長，2010年招生達32人。2011年以后，我院研究生教育進入快速發展期，招生規模顯著擴大，目前穩定在60人左右，比2010年增長了100%。2003年至今，共招收436名碩士研究生，授予碩士學位259人，其中學術型碩士181人，專業碩士78人。

 

以學科建設為契機，以科研創新能力培養為抓手，突出學生綜合素質的培養。修訂了《體育學院本科生科研指導教師獎勵條例》、《寧波大學體育學院研究生學術交流基金資助實施辦法》，通過制度驅動，學生的創新能力和綜合素質得到顯著提高。近五年來，學生公開發表高級別學術論文60余篇，其中在中文權威期刊上發表論文7篇，被SCI/ EI收錄的學術期刊論文30余篇；獲得各級各類課題70余項，其中國家級大學生創新創業訓練計劃2項，省大學生科技創新活動計劃（新苗人才計劃）項目15項；資助150余人次學生到國外（境外）高校交流學習、孔子學院支教的志愿者項目和國內外重要學術會議等。連續五年研究生就業率均在95%以上。

 

四、研究方向和特色

 

（一）體育人文社會學：設立“體育產業理論與實踐”和“體育場館管理運行科學化”兩大研究方向。其特色：1）在體育產業區域競爭力和體育賽事研究領域，提出了“體育產業的關聯效應理論”和“體育賽事區域核心競爭力理論”；2）構筑體育產業統計指標體系及測量方法。

 

（二）運動人體科學：設立“運動生物力學的技術應用”和“運動人體功效學”兩大研究方向。其特色：1）與世界500強企業“迪卡儂”公司及國內著名企業“安踏”公司合作，分別建立了“亞洲人群運動的生物力學特征研究平臺”和“安踏體育裝備核心技術研發中心”，取得多項重要研究成果；2）與“樂歌”科技公司合作，建立“樂歌人體工效學研究基地”，開展健身自行車等人體工效學研究。

 

長期以來，本專業與國際、國內著名體育用品企業合作，建立多個研發基地和平臺；同時與俄羅斯遠東聯邦大學、波蘭商學院、英國西蘇格蘭大學、新西蘭奧克蘭大學、新加坡南洋理工大學建立了人才培養和合作研究關系，研究成果為企業獲得明顯的經濟效益。

 

（三）體育教育訓練學：設立“運動訓練理論與實踐”和“競技運動心理學理論與實踐”兩大研究方向。其特色：1）在體能和核心力量訓練等方面，為我國皮劃賽艇、柔道等項目的國家高水平運動員提供綜合診斷和評價指導；2）對運動員訓練與比賽過程的心理現象、競技狀態調控以及運動性心理疲勞等方面進行了卓有成效的研究。

 

（四）民族傳統體育學：設立“民族傳統體育文化發展研究”和“民族傳統體育學科體系研究”兩大方向。其特色：1）對民族體育傳統文化傳承、發展過程中的失范問題、機理及解決策略提出了系統構架；2）開展我國體育非物質文化遺產保護，以及少數民族傳統體育項目的挖掘整理等研究工作。

 

寧波大學體育學院研究生教育簡介

2017-03-20 17:49 admin 

一、學科專業規模和層次

 

寧波大學體育學院從2003年開始招收和培養體育學碩士研究生。13年來，我院碩士研究生教育得到長足發展，現擁有體育學一級學科碩士授予權，包括體育人文社會學、體育教育訓練學、運動人體科學與民族傳統體育學4個二級學科和2個體育專業碩士學位領域：體育教學、運動訓練。同時與俄羅斯遠東聯邦大學、波蘭商學院、英國西蘇格蘭大學、新西蘭奧克蘭大學、臺北市立大學、澳大利亞南昆士蘭大學、匈牙利西部大學等7所國外（境外）高校合作開展學生交換學習、聯合培養碩博人才，為研究生培養提供了多種學習、交流平臺。

 

2011年“體育學”獲批為“十二五”浙江省重點學科，2014年“體育人文社會學”獲批寧波市第四批重點學科，2016年“體育學”被列為浙江省一流學科（B類）。

 

 

二、導師隊伍建設

 

學院現有碩士生導師和助理導師32人，其中教授16人，副教授11人，具有碩士、博士學歷的教師占教師總數的50%以上。其中“浙江省高校教學名師”2人, “浙江省新世紀151人才工程”第二層次1人，“浙江省高校中青年學科帶頭人”培養對象2人，“浙江省之江青年社科學者”1人，“寧波市領軍和拔尖人才工程”1人，“浙東青年學者”培養對象1人，已形成以四個學科方向帶頭人引領的合理、穩定的導師隊伍。近五年來，碩士生導師團隊先后承擔了國家社科基金項目8項、國家自然基金項目2項、國家科技部“星火計劃”項目1項及省部級項目30余項，縱、橫向科研經費500余萬元；獲省部級成果獎一等獎1項、二等獎2項、三等獎1項（其中1項為教育部第七屆高?？蒲袃炐愠晒勅泉劊怀霭鎸W術專著30余部，發表高級別論文140余篇，其中被SCI/SSCI/EI收錄的學術期刊論文和權威期刊《體育科學》論文70余篇。綜合研究實力位列全省同類學科領先水平。

 

三、招生規模與人才培養成效

 

2006年前，我院每年招收研究生不足10人。2007-2010年，招生規模穩步增長，2010年招生達32人。2011年以后，我院研究生教育進入快速發展期，招生規模顯著擴大，目前穩定在60人左右，比2010年增長了100%。2003年至今，共招收436名碩士研究生，授予碩士學位259人，其中學術型碩士181人，專業碩士78人。

 

以學科建設為契機，以科研創新能力培養為抓手，突出學生綜合素質的培養。修訂了《體育學院本科生科研指導教師獎勵條例》、《寧波大學體育學院研究生學術交流基金資助實施辦法》，通過制度驅動，學生的創新能力和綜合素質得到顯著提高。近五年來，學生公開發表高級別學術論文60余篇，其中在中文權威期刊上發表論文7篇，被SCI/ EI收錄的學術期刊論文30余篇；獲得各級各類課題70余項，其中國家級大學生創新創業訓練計劃2項，省大學生科技創新活動計劃（新苗人才計劃）項目15項；資助150余人次學生到國外（境外）高校交流學習、孔子學院支教的志愿者項目和國內外重要學術會議等。連續五年研究生就業率均在95%以上。

 

四、研究方向和特色

 

（一）體育人文社會學：設立“體育產業理論與實踐”和“體育場館管理運行科學化”兩大研究方向。其特色：1）在體育產業區域競爭力和體育賽事研究領域，提出了“體育產業的關聯效應理論”和“體育賽事區域核心競爭力理論”；2）構筑體育產業統計指標體系及測量方法。

 

（二）運動人體科學：設立“運動生物力學的技術應用”和“運動人體功效學”兩大研究方向。其特色：1）與世界500強企業“迪卡儂”公司及國內著名企業“安踏”公司合作，分別建立了“亞洲人群運動的生物力學特征研究平臺”和“安踏體育裝備核心技術研發中心”，取得多項重要研究成果；2）與“樂歌”科技公司合作，建立“樂歌人體工效學研究基地”，開展健身自行車等人體工效學研究。

 

長期以來，本專業與國際、國內著名體育用品企業合作，建立多個研發基地和平臺；同時與俄羅斯遠東聯邦大學、波蘭商學院、英國西蘇格蘭大學、新西蘭奧克蘭大學、新加坡南洋理工大學建立了人才培養和合作研究關系，研究成果為企業獲得明顯的經濟效益。

 

（三）體育教育訓練學：設立“運動訓練理論與實踐”和“競技運動心理學理論與實踐”兩大研究方向。其特色：1）在體能和核心力量訓練等方面，為我國皮劃賽艇、柔道等項目的國家高水平運動員提供綜合診斷和評價指導；2）對運動員訓練與比賽過程的心理現象、競技狀態調控以及運動性心理疲勞等方面進行了卓有成效的研究。

 

（四）民族傳統體育學：設立“民族傳統體育文化發展研究”和“民族傳統體育學科體系研究”兩大方向。其特色：1）對民族體育傳統文化傳承、發展過程中的失范問題、機理及解決策略提出了系統構架；2）開展我國體育非物質文化遺產保護，以及少數民族傳統體育項目的挖掘整理等研究工作。

 

寧波大學體育學院簡介 

 

寧波大學體育學院是寧波大學下屬的學科性學院，成立于1999年5月，是浙江省最早成立的二級體育學院。1996年原寧波大學、寧波師范學院、浙江水產學院寧波分院三校合并成立新寧波大學之后，以寧波師范學院體育系為基礎，加入原寧波大學體育中心和浙江水產學院寧波分院公共體育部，正式成立寧波大學體育學院。

 

學院現開設體育教育、運動訓練2個本科專業，擁有體育學一級學科碩士學位點和體育碩士專業學位授權點，其中“體育教育”專業為國家特色專業、浙江省優勢專業和寧波市品牌專業。學院共有全日制本科生、碩士研究生600余名；教職工102人，其中專任教師87人，具備正高專業技術職務人員19人、副高專業技術職務人員37人，碩士、博士學歷教師占教師總數的50%以上；“浙江省高校教學名師”2人, “浙江省新世紀151人才工程”第二層次1人，“浙江省高校中青年學科帶頭人”培養對象2人，“浙江省之江青年社科學者”1人，“寧波市領軍和拔尖人才工程”1人，“浙東青年學者”培養對象1人。教師人才的多樣化使學院具備了良好的教學、科研和訓練師資梯隊，促進學院飛速發展。近年來，學院教師先后承擔國家社科基金項目10項、國家自然基金項目2項、國家科技部“星火計劃”項目1項及省部級項目69項，縱、橫向科研經費1200余萬元；獲省部級成果獎一等獎1項、二等獎2項、三等獎1項（其中1項為教育部第七屆高?？蒲袃炐愠晒勅泉劊?；出版學術專著30余部，發表高級別論文200余篇，其中被SCI/SSCI/EI收錄的學術期刊論文和權威期刊《體育科學》論文70余篇，綜合實力位列全省同類學科領先水平。

 

近年來，學院在專業及學科建設、學科競賽、體育競賽、服務地方、國際化建設等方面取得了豐碩的成果。

 

學院擁有國家精品資源共享課程（運動生物力學）1門、國家精品課程（運動生物力學、體育經濟學）2門和浙江省精品課程（田徑、足球）2門。2011年“體育學”獲批為“十二五”浙江省重點學科，2014年“體育人文社會學”獲批寧波市第四批重點學科，2016年“體育學”被列為浙江省一流學科（B類）；擁有國家體育總局人文社科重點研究基地——寧波大學體育經濟研究中心和寧波大學大健康研究院；擁有中央財政支持地方高校發展專項建設實驗室“人體運動科學實驗實訓基地”和浙江省財政廳專項資助“核心力量訓練及運動裝備研發實驗室”。2005年獲教育部組織的第四屆全國高校體育教育專業基本功大賽總冠軍，創造了浙江省歷屆參賽高校的最好成績。2008年、2009年連續兩年獲浙江省高校師范生教學技能競賽體育類第一名。學院學生團隊主持的項目獲浙江省第九屆“挑戰杯”大學生創業計劃競賽一等獎、“創青春”浙江省第十屆“挑戰杯”大學生創業大賽金獎，并與信息學院、潘天壽藝術學院合作獲得“創青春”全國大學生創業大賽實踐挑戰賽銅獎。學院近年來致力于打造乒乓球、籃球、足球、田徑、競技健美操、網球等品牌運動項目，并獲得優異成績。2004年被浙江省教育廳授予“浙江省高校體育突出貢獻獎”，2012年獲浙江省教育廳頒發“參加第九屆全國大學生運動會突出貢獻單位”，分別于2005年、2007年、2009年、2011年四次獲寧波大學“人才培養突出業績獎”。

 

受浙江省體育局、浙江省統計局、寧波市體育局等政府部門委托，學院相繼完成了《浙江省體育產業發展研究報告》、《寧波杭州灣新區休閑產業發展戰略研究》、《浙江省海洋經濟核心區旅游業發展戰略研究》、《公共體育場館民營制度選擇與效益評價研究》等研究工作，為浙江省、寧波市的體育產業發展出謀劃策，提供理論支撐和實踐指導，多項建議和素材被國家和省級政府部門采納。與國內著名體育用品企業“安踏（ANTA）” 建立了長期合作關系，共建“安踏（中國）有限公司運動裝備研究基地”。與國家體育總局、浙江體育職業技術學院、寧波市體育局合作，定期為優秀運動隊（員）提供運動技術與機能診斷及科學化訓練的技術支持，多次應邀參加國家體育總局多個等級教練員的培訓工作，支持多支國家隊的奧運備戰訓練，受到廣泛好評。近五年與浙江省教育廳、各地市教育局等合作開展中小學體育教師培訓，共舉辦40余期，培訓1400余人；與寧波市體育局合作開展國家一級社會體育指導員培訓，共舉辦5期，培訓200余人；開展國家等級裁判等各類資格證書的培訓，共培訓3000余人；承辦國家體育總局青少年花樣滑冰培訓，共培訓100人；與浙江體育職業技術學院合作開展“競技體育創新訓練培訓”，共培訓40人。

 

近五年，學院陸續派出9名青年教師赴國外知名高校進修，資助青年教師參加國外（境外）學術會議20余人次；選派11名學生到國外（境外）高校交流學習，資助學生參加國際重要學術活動30余人次，參與冰島、馬達加斯加、秘魯等孔子學院支教的學生志愿者項目10余人次；學生發表高級別學術論文51篇。邀請國際知名學者專家來院開設短期課程和學術講座達20人次；與英國西蘇格蘭大學、新西蘭奧克蘭大學、臺北市立大學等6所國外（境外）高校合作開展學生交換學習、聯合培養碩博人才；與國際著名體育用品企業“迪卡儂（Decathlon）”開展合作項目2項。

 

流金歲月，鐫刻著寧波大學體育人自強不息、務實創新的精神。學院將繼續秉承“尚德、勵學、致強、涵樂”的院訓，以教育教學質量為核心，尋求戰略重點與突破；以科學管理為手段，提高體育學院學生綜合素養和核心競爭力；以人才培養為目標，提升學院綜合實力和社會影響力，為建設全省、全國乃至世界知名的高水平教學研究型學院而奮斗。

 

 

 

寧波大學體育學院師資概況 

 

寧波大學體育學院現有在職教職工102人，其中專任教師87人，具備正高專業技術職務人員19人、副高專業技術職務人員37人，碩士、博士學歷教師占教師總數的50%以上；“浙江省高校教學名師”2人, “浙江省新世紀151人才工程”第二層次1人，“浙江省高校中青年學科帶頭人”培養對象2人，“浙江省之江青年社科學者”1人，“寧波市領軍和拔尖人才工程”1人，“浙東青年學者”培養對象1人。

 

 

2016年12月更新