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成都理工大學環境與土木工程學院研究生招生

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成都理工大學環境與土木工程學院研究生招生專業

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成都理工大學環境與土木工程學院研究生招生是一個不錯的學院,深受考研人的追捧,本校每年會有數千名研究生招生的名額,研究生報考錄取比在3:1左右,難度中等,部分熱門的研究生專業研究生報考錄取比會更高一點, 環境與土木工程學院是學校里比較好的一個院系,請各位準備報考成都理工大學環境與土木工程學院研究生招生的同學注意,該院系有以上多個專業在招生研究生,歡迎各位同學報考成都理工大學環境與土木工程學院研究生招生。

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成都理工大學環境與土木工程學院研究生招生 成都理工大學環境與土木工程學院的師資力量
學院現有教職工169人,147名教師及實驗室教學人員中,有教授(含研究員)35人、副教授(含副研及高工)45人、講師(含助研及工程師)65人。其中有博士生導師16人,高級職稱占教師的結構比例為55%,博士學位人數占教師的比例為74%,45歲以下教師比例為75%。是一支老、中、青有機結合,職稱、年齡學歷結構合理,以中青年骨干教師為主體的朝氣蓬勃的教師群體。
As of now, CECE has 169 faculty members, including 35 professors, 45 associate professors, and 65 lecturers. Of all these fellows, 16 are doctoral supervisors, 55% possess a senior academic title, 74% possess a doctoral degree, and 75% are under 45 years old. Therefore, CECE is a diversified but firmly integrated outstanding teaching and research group consisting of a sound combination of age, degree and academic titles.
成都理工大學環境與土木工程學院的聯系方式
地址:成都市成華區二仙橋東三路1號成都理工大學
郵編:610059
電話:(028)84078874
傳真:(028)84078948

0857資源與環境


培養目標:本學科專業領域集工程地質、水文地質和鉆掘工程的人才優勢,以人類工程活動所涉及的地質體及工程所在的地質環境為研究對象,以現代測試和計算技術、現代鉆掘工程技術為主要手段,重點研究解決大型工程建設及地質災害防治與地質環境保護等領域的重大地質工程問題,研究與開發地質工程新技術、新方法。服務于資源的勘察與開發,土木工程、水利水電工程的規劃、設計、施工,地質災害防治及地質環境保護等領域。在本學科領域具有科學的世界觀和正確的人生觀,堅實的數學、力學、地質基礎理論和系統的專業知識;了解所從事研究方向的科學技術新進展和新動向;具有現場勘察、工程設計、實驗測試和數值分析技能;具有嚴謹求實的學風和獨立進行科學研究和承擔專業技術工作的能力;具有運用外語從事科學研究和專業技術工作的能力。本專業形成了地質災害防控、巖土體穩定性與加固、地質環境與工程、地下水環境與工程4個特色鮮明、相對穩定的培養方向。
課程設置:碩士階段核心課程達到19門
學制:碩士研究生學制3年
學位:工程碩士學位
就業前景:本學科畢業生主要就業方向為資源的勘察與開發,土木工程、水利水電工程的規劃、設計、施工,地質災害防治及地質環境保護等領域
 
 

0859土木水利



培養目標:本學科領域以建筑物修建、道路橋梁修筑、巖土體的利用、改造與整治等為研究對象,以材料力學、結構力學、巖土力學、混凝土結構、基礎工程學和工程地質學等為專業理論基礎,服務于土木、水利、交通(公路、鐵路、機場)工程、礦山工程、港口工程、環境工程等領域。我校的土木工程學科依托“地質災害防治與工程地質環境保護國家重點實驗室”平臺,為一級學科博(碩)士學位授權點,其中巖土工程為四川省重點學科,師資力量雄厚,在復雜地質條件下的邊坡工程及其災害防治、基礎工程、地下工程、建筑工程、道路工程等領域具有較強的優勢和特色。主要培養高素質的工程應用型專業人才,德、智、體、美全面發展,具有遠大抱負和人生理想,具備扎實的數理基礎及力學知識,擁有較強的外語(至少掌握一門外語)和計算機應用能力,專業知識面寬、富有創新意識和一定的創造能力,具有獨立擔負工程技術或工程管理工作的能力,在土木工程及其相關領域具有較強的工程實踐能力、科技開發能力、工程管理能力和國際競爭力。本專業形成了巖土工程、結構工程、防災減災工程及防護工程、隧道與地下工程、工程造價與項目管理5個特色鮮明、相對穩定的培養方向。
課程設置:碩士階段核心課程達到17門
學制:碩士研究生學制3年
學位:工程碩士學位
就業前景:本學科畢業生主要從事建筑與土木工程的規劃、勘測、設計、施工、經營管理、科技開發和科學研究等工作

0814土木工程

培養目標:堅持“立足西部、面向世界、特色辦學”的思想,樹立“面向工程、面向未來”的理念,以國家需求及重大工程建設為導向,以創新發展為驅動,培養專長于山區復雜環境下的土木工程高級專業人才。本學科結合我校辦學理念及自身優勢“以理工為主,以地質、能源、資源為優勢”,依托地質災害防治與地質環境保護國家重點實驗室等國家級平臺,經過多年發展逐漸形成了“山區復雜環境條件下的土木工程”特色,以及巖土工程、結構工程、防災減災工程及防護工程、隧道與地下工程、工程管理5個較為穩定的研究和培養方向。博士培養目標:培養掌握馬克思主義的基本理論,堅持四項基本原則、擁護黨的領導和方針。具有嚴謹的治學態度、優良的科學作風和學術道德,具有良好的創新精神和意識,具有團結協作精神。具有寬廣而堅實的數學、力學、地質學基礎理論,系統深入的土木工程專業知識與工程處置技術。身體健康、心理素質好。具有獨立從事科學研究和教學工作、組織實施并解決理論或實際問題的能力,能在土木工程科學和技術方面做出創造性成果,具有國際視野的復合型高層次專門人才。碩士培養目標:培養掌握馬克思主義的基本理論,堅持四項基本原則、擁護黨的領導和方針。具有堅實的土木工程學科的基本理論和系統的專業知識,較為熟練的掌握一門外語、能閱讀本專業的外文文獻資料,基本了解本學科的現狀和發展趨勢。具有從事科學研究工作的能力,求實創新和敢于探索的科學態度和。
課程設置:碩士和博士階段核心課程達到23門
學制:博士研究生學制3年,碩士研究生學制3年
學位工學碩士學位、工學博士學位
就業前景:本學科畢業生就業率高、就業面廣、工作適應力強,主要從事本領域規劃、設計、施工、管理、教學和研究等高級專業工程技術工作。

0818地質資源與地質工程

培養目標:要求本學科研究生具有活躍的學術思想、強烈的創新意識、縝密的邏輯思維,以及扎實的基礎科學和地球科學理論知識,系統掌握地質資源與地質工程相關研究方向的專業基礎知識,掌握本學科所涉及的地質調查和礦產評價、工程地質勘察與評價、地球探測與對地觀測、信息分析與數值模擬等方法和技術。博士培養為能創新地運用本學科理論和方法探索前沿科學問題和解決重大技術難題,獨立從事本學科相關領域的科學研究、技術研發、管理及教學的創新型科技人才及高層次工程技術人才。碩士培養為能熟練運用先進地球科學理論和地質勘查、探測、鉆掘及地質評價的方法和技術解決重大復雜工程技術問題,從事相關領域地質勘查評價、開發利用及管理的高級工程技術人才。本學位點自組建成立以來,一直發揮“青藏高原及其周邊地區”的地域優勢,始終追蹤學科發展趨勢和動態,站在學科發展的前沿,致力于服務國民經濟建設和科技發展需要,形成了地質工程、環境地質學、地下水科學與工程3個特色鮮明、相對穩定的培養方向。
課程設置:碩士和博士階段核心課程達到29門
學制:博士研究生學制3年,碩士研究生學制3年
位:工學碩士學位、工學博士學位
就業前景:本學科畢業生主要從事固體礦產及能源勘查、地質工程、地質災害、環境及深部地質調查等領域從事科研、教學及管理工作。

地下水科學與工程系
地下水科學與工程系創建于1956年,其前身為水文地質與工程地質系,是我校創建以來的傳統優勢專業。經多年的發展,目前形成穩定的專業辦學方向和鮮明的辦學特色,畢業生供不應求。
目前本系擁有教師10人,其中教授4名(含博士生導師3人),副教授2人,講師4人。本專業擁有本科學士學位、碩士學位、博士學位授予權。依托于“地質災害防治與地質環境保護”國家重點實驗室與成都理工大學環境與土木工程學院實驗教學中心,建有地下水動力學實驗室、水力學實驗室、水分析化學等實驗室。
本專業培養適應現代化建設和未來社會與科技發展需要,富有創新精神和實踐能力的地下水科學與工程的專業技術人才。本學科以地下水為主要研究對象,系統學習地下水的形成、分布、運動和變化等方面的專業知識和技能,適當向與地下水有密切聯系的地質災害、地質環境保護領域拓展,并將其應用于地下水資源的勘查、評價、開發、管理,地下水環境和地質環境的調查、監測、評價和治理。
本專業的學生既具備較扎實的基礎理論知識又具有較寬的專業知識和技能,從業適應面廣,可在國土資源、水利、城建、環保、煤炭、冶金、交通等部門的相關單位以及中外合資企業、教育部門、部隊的相關領域從事與地下水科學與工程的科研、教學、管理、設計和生產等方面的工作,也可在地下水科學與工程、水文學及水資源等研究生專業繼續深造。

土木工程系


土木工程系現設三個教研室:巖土工程教研室、道路工程教研室、建筑工程教研室。擁有一支以中青年為主的、具有較高理論水平和豐富實踐經驗的、知識結構較為合理的教師隊伍。全系共有教師37人,其中,教授9人,副教授14人、講師14人。經過十多年的發展,我校土木工程專業已形成了巖土工程、建筑工程、道路工程三個穩定的專業辦學方向,畢業生供不應求。擁有土木工程一級學科學士、碩士、博士三級學位授予權,涵蓋巖土工程,結構工程,市政工程,供熱、供燃氣、通風及空調工程,防災減災工程與防護工程,橋梁與隧道工程等六個二級學科碩士、博士點。其中,“巖土工程”為省部級重點學科。
土木工程系目前設有土木工程本科專業,涵蓋巖土工程、建筑工程、道路工程三個專業方向。該專業培養從事土木工程的項目規劃、設計、研究開發、施工及管理的基本能力,能在房屋建筑、地下建筑、公路、鐵路、隧道、橋梁、礦井等的設計、研究、施工、教育、管理、投資、開發部門從事技術或管理工作的高級工程技術人才。學生在打好數理基礎的前提下,主要學習結構力學、巖土力學和市政工程學科的基本理論,并受到課程設計,試驗儀器操作和現場實習等方面的基本訓練。掌握工程規劃與選型、工程材料、結構分析與設計、地基處理、地質災害防治、施工技術與組織等基本知識;具有工程制圖、計算機應用,主要測試類試驗儀器使用的基本技能,了解土木工程主要法規;具有進行工程設計、施工、試驗、監理、管理和研究初步能力的復合型專業人才。畢業生可在市政、交通、建筑、水利、礦山、港口、機場、地礦等部門從事專業技術工作和教學科研工作。
主要課程:高等數學、理論力學、材料力學、結構力學、巖土力學、建筑材料、建筑制圖、混凝土結構、砌體結構、鋼結構、房屋建筑學、工程地質學、基礎工程、橋梁工程、隧道工程、巖土錨固及支檔工程、道路勘測設計、土木工程CAD 、土木工程概預算、施工技術與管理等。
 

學院簡介(INTRODUCTION
成都理工大學環境與土木工程學院是在原成都地質學院水文地質與工程地質系基礎上逐漸發展而成的。
The College of Environment and Civil Engineering (CECE) in Chengdu University of Technology (CDUT) was developed from its predecessor — Dept. of Hydrogeology and Engineering Geology in Chengdu Institute of Geology.
水文地質與工程地質系始建于1956年。1993年原成都地質學院更名為成都理工學院,因學科發展需要,水文地質與工程地質系分成水文地質與工程地質系及工程地質與建筑工程系。1997年,為了適應高等教育的新發展,兩系又合并組建了成都理工學院第一個二級學院-環境與土木工程學院。2001年底,三校合并組建成都理工大學,通過院系調整,原勘察與機電工程系以及應用化學系的部分專業并入環境與土木工程學院。
The Dept. of Hydrogeology and Engineering Geology was founded in 1956. In 1993, the Chengdu Institute of Geology changed its name to Chengdu Institute of Technology. Given the developing needs of disciplines, the Dept. of Hydrogeology and Engineering Geology has evolved into the Dept. of Engineering Geology and Dept. of Architectural Engineering. And in 1997, in meeting the requirements of the higher education development, the two departments merged into the very first sub-institute in Chengdu Institute of Technology — The College of Environment and Civil Engineering. At the end of 2001, Chengdu Institute of Technology announced to merge with the other two institutes so that the current Chengdu University of Technology was founded. After a series of rearrangements of departments and disciplines, the former Dept. of Mechanical and Electrical Engineering and Survey and part of the Dept. of Applied Chemistry also merged into the CECE.
經過60余年的發展,學院現有5個教學系、1個國家重點實驗室、1個國家級實驗教學示范中心、1個國家級虛擬仿真實驗教學中心、1個國家級工程實踐教育中心、1個綜合實驗室。
After more than 60 years of developments, the CECE now has five teaching departments, one state key laboratory, one national demonstration center of experiments and teaching, one national simulation center of experiments and teaching, one national center of engineering practice and education, plus one synthetic labs.
學院目前在校學生3168人,其中本科生2247人,研究生921人(含碩士、博士)。設有地質工程、土木工程、地下水科學與工程、工程管理和工程力學5個本科專業;地質資源與地質工程、土木工程2個博士后科研流動站;地質資源與地質工程、土木工程2個一級學科博士學位授權點;還有地質工程、建筑與土木工程、工程管理3個碩士專業學位授權點。其中,地質工程為國家重點學科;巖土工程為部省級重點學科;地質工程、土木工程專業為國家級特色專業(已兩次通過教育部工程教育專業認證)。學院已形成在國內有較大影響的“地質+土木”工程學科群。
As of now, the CECE has enrolled 3168 students, including 2247 undergraduates, 921 graduates (MS, Ph.D.). It consists of five undergraduate programs – Geological Engineering, Civil Engineering, Ground Water Science and Engineering, Engineering Management, and Engineering Mechanics. Meanwhile, the CECE offers 2 post-doc research center, 2 first-level-discipline Ph.D. degree authorization (Geological Resources and Geological Engineering, Civil Engineering), 3 Professional master’s degree authorization(Geological Engineering, Architecture and Civil Engineering, Engineering Management).
Of all these, Geological Engineering is the national level key discipline, Geotechnical Engineering and Environmental Engineering are ministry level key disciplines. Specifically, Geological Engineering and Civil Engineering have been certificated as national level featured disciplines by China Ministry of Education; and Environmental Engineering has been certificated as provincial level featured discipline. The CECE has already established a Geological-Civil group which has wide impacts across the country. 
學院現有教職工169人,146名教師及實驗室教學人員中,有博士生導師16人、教授(含研究員)35人、副教授(含副研及高工)46人、講師(含助研及工程師)64人,具有博士學位的人數占教師總數的74%以上。已建成一支老、中、青有機結合,職稱、年齡、學歷合理的優秀師資隊伍。形成了“地質工程”國家級教學團隊、“巖土工程”省級教學團隊、教育部科技創新團隊、國家自然科學基金委創新研究群體等10個教學與科研團隊。
Currently, there are 169 faculty members, of whom 74% possessed a doctoral degree, including 35 professors, 46 associate professors, and 64 lecturers. Of all these fellows, 16 are doctoral supervisors. The CECE is a diversified but firmly integrated outstanding teaching and research group consisting of a sound combination of age, degree and academic titles. 11 sub-groups constitute this excellent group — the Geological Engineering Teaching Group (national level), Geotechnical Engineering Teaching Group (provincial level), The Innovative Research Group of NSFC, and Innovative Research Group of the Ministry of Education, etc.
學院以國家重點實驗室、國家重點學科、國家級實驗教學中心等高水平平臺為依托,教學與科研均取得了豐碩成果。已為國家培養本科生1.5萬余名、研究生2400余名、博士生200余名,這些高層次人才為國家建設和發展做出了重要貢獻。學院獲得國家教學成果二等獎2項,省部級教學成果獎數十項,“工程地質分析原理”于2004年被評為國家級精品課程。近十余年以來,獨立單位獲得國家科技進步一等獎2項,國家科技進步二等獎2項,省部級科技成果獎數十項;出版專著30余部,發表SCI、EI檢索論文700余篇;獲得授權專利100余項,軟件著作權30項。
Based on advanced platforms such as state key laboratory, national key disciplines, national centers of experiments and teaching, etc., the CECE has achieved great achievements in both teaching and research. The CECE has cultivated over 15,000 undergraduates, 3100 MS graduates, and 400 Ph.D. graduates, who have been continuously making significant contributions to the country’s construction and development. Specifically, Analytical Mechanisms of Engineering Geology, a prestigious course representing years of experience and achievement, was listed as the National Excellent Course in 2004. Over the past ten years, the CECE has received two First Prizes of the National Scientific and Technological Progress Awards, two Second Prize of the National Scientific and Technological Progress Awards, and dozens of provincial level science and technology achievement awards. Also, over 30 books, 700 SCI & EI indexed papers, 100 patents, and 30 sorts of software have been published or patented for the past decades.
目前,學院已成為成都理工大學科研和教學的重要支撐單位,“環工人”正在國家“雙一流”建設藍圖指引下,按照學院“十三五”規劃闊步前進。
Nowadays, the CECE plays a prominent role in both research and teaching of Chengdu University of Technology (CDUT). The CECE faculty members, under the leading of the national ‘Double Tops’ and the institutional ‘13th Five-year’ guidelines, are marching forward with big strides.

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